Jullektion och läsförståelse

Jultiden är ett bra tillfälle att förklara för dina studenter svenska traditioner och kultur. Glöm dock inte att du först och främst undervisar språket – därför är det viktigt att koppla alla material med själva språket. Här kommer mitt exempel på en nybörjarlektion om svenska jultraditioner.

Börja med att fråga studenter vad de associerar med Jul och om de vet något om svenska jultraditioner. Sedan distribuera en text / en video om jul i Sverige (jag använder mig av den här texten som jag hittade online men hitta gärna någon annan eller skriv din egen!).

Hur gör man?

Här kommer några allmänna kommentarer om läsförståelse:

• ·       Innan själva läsningen, introducera studenter i ämnet. Fråga dem vad de tycker om det eller låt dem gissa vad texten handlar om efter att titta på dess titel. På så sätt blir studenter mer intresserad av och engagerad med läsningen.
• ·       Låt studenter läsa texten två gånger. För den första gången gäller det att förstå textens huvudidé. Om du förbereder frågor till texten själv kan du fråga något generellt, till exempel ”Är skrivaren positiv eller negativ om ämnet?” eller ”Vad nämner skrivaren för idéer i texten?”
• ·       Efter att ha läst texten den andra gången kan du ställa mer specifika frågor om textens innehåll samt utvalda viktiga punkter.
• ·       Gå över möjligtvis ny vokabulär. Var bered med förklaringar, exempel, synonymer...alltså allt som hjälper förstå ordets betydelse.
• ·       Glöm inte att ställa follow-up frågor kopplade till texten. Fråga om studenternas åsikt så att de kan känna att den är viktig och att meningen med texten var bland annat också att få dem tänka i svenska över olika ämnen.

Tips: Du kan utgå från texten och använda den för att demonstrera ett grammatiskt fenomen. På så sätt kan studenter se grammatik i kontexten och förstå den bättre.

Med den här jultexten i en nybörjarklass kan du arbeta så här:

Ø  Välj de sidor du tycker passar bra för din klass. Ta hänsyn till lärarnas nivå och kunskaper samt vilken grammatik du vill täcka.

Ø  Låt studenter läsa texten och fråga om vad som är typiskt för jul i Sverige (enligt texten).

Ø  Låt dem läsa om den och fråga om flera detaljer med varje tradition.

Ø  Fråga lärarna vilken tradition de gillar bäst och / eller vad är detsamma / olika i deras hemländer jämfört med Sverige.

Ø  Grammatik

o   Fokus på substantiv: skriv under alla substantiv med prefix jul- och skriv alla dess former (sg., pl., best., obest.)

o   Fokus på verb: skriv under alla verb i texten och dela dem i kategorier beroende på deras ändelse. Sedan skriv alla former av verb (infinitiv, imperativ, presens).

För att öva på den nya julvokabulären från texten kan du avsluta lektionen med en rolig aktivitet. Varje student tar ett styck papper, skriver under det och riter en julgran. Sedan ger hen pappret till studenten som sitter bredvid henom och på det nya pappret riter varje student en julstjärna. Så här kan de fortsätta med olika sorters julsaker. Till slutet kan de till och med rita en julklapp under granen för varje klasskompis. Det är avslappnande men fortfarande didaktiskt och kopplat till ämnet.

Tips: Om du har tid kan du också spela låten Räven raskar över isen för klassen. Om studenterna vill kan de sjunga med eller till och med dansa kring de julgranar som de har ritat.

Till slut skriv GLAD JUL OCH GOTT NYTT ÅR på tavlan, öva på uttal och få studenter säga frasen till varje klasskamrat.

Det blir en riktig bra jul efter en sådan bra lektion!